, monet ihmiset ovat todennäköisesti kuulleet kognitiivisista tai ‘ajattelusta’. Esimerkiksi ihmiset, joilla on optimismin puolueellisuus, ovat yleensä liian optimistisia ja yliarvioivat suurten asioiden todennäköisyyden, kun taas ihmiset, joilla on egokeskeinen puolueellisuus, muistavat menneisyyden menetelmässä, joka osoittaa heille paljon paremmin kuin mitä todella tapahtui. He eivät melua niin haitallisia, eikö niin?
Näillä uskovilla puolueellisuuksilla saattaa kuitenkin olla paljon enemmän vaikutusta meihin kuin voimme ymmärtää, etenkin koska monet meistä saattavat kärsiä bias -sokeasta pisteestä. Tämä on ironista kyllä, kun uskomme, että muilla ihmisillä on paljon todennäköisemmin puolueellisuuksia kuin itsellemme.
Löysimme 7 kognitiivista puolueellisuutta, jotka vaikuttavat moniin opiskelijoiden luokkahuoneen oppimiseen, itsenäiseen opiskeluun sekä tunteisiin. Jatka lukemista saadaksesi selville heistä paljon enemmän sekä joitain suosituimpia ideoita ohjaajille ja vanhemmille auttaakseen harjoittelijoita pääsemään eroon heistä.
Varaa metatunnistusohjaajatyöpaja
Luokkahuoneen oppiminen
1. Spotlight -vaikutus
Tämä on taipumus uskoa, että muut River Plate Paita ihmiset huomaavat käyttäytymisesi ja ulkonäkösi paljon enemmän kuin he todella tekevät. Yksi tästä tutkimuksesta harjoittelijat käyttävät kiusallisia teepaitoja muiden kouluttajien joukossa yliopistossa. Lopputulos? Tee -paidat käyttäjät yliarvioivat tarkalleen kuinka monet muut harjoittelijat olivat huomanneet.
Kuinka tämä koskee opiskelijoita?
Opiskelijat välittävät yleensä paljon (ehkä myös paljon!) Mitä muut ihmiset uskovat heistä. Valonheittimien vaikutus voi kuvata niitä epämiellyttäviä luokkahuoneen hetkiä, kun ohjaaja kysyy huolenaihetta, samoin kuin kukaan ei aseta kättään yhtä paljon kuin vastausta. Harjoittelija voi kuitenkin haluta olla yhtä huolestunut siitä, mitä heidän luokkatoverinsa voivat uskoa vastaukseensa, tai jopa vain totuuden, jonka he lisäsivät kättään.
Todellisuudessa luokkatoverit ovat todennäköisesti vain helpotettuja siitä, että joku muu on vastannut, joten heidän ei tarvitse – esittelee valokeilaa itse. Luokan osallistuminen huolenaiheisiin ja vastaa oppimisen hyötyihin, joten tämä vaikutus voi olla haitallista. Se voi myös edistää opiskelijoiden epävarmuutta ja itsetietoisuutta.
Kuinka päästä eroon siitä
Kannusta harjoittelijoita keskittymään vähemmän siihen, mitä muut ajattelevat, samoin kuin paljon enemmän siihen, mitä he vaativat tehdäkseen hyvin ja saavuttamaan tavoitteensa. Muistuta myös heitä, että muut harjoittelijat todennäköisesti eivät ole keskittyneet heihin niin paljon kuin he saattavat ajatella … he ovat paljon todennäköisemmin rypistymässä itsestään.
2. Ei kehitetty täällä
Tämä vaikutus sisältää haluttomuuden hyödyntää tietoja, tuotteita, tutkimusta tai vielä yhden ryhmän asettamia vaatimuksia; eräänlainen ryhmän sisäinen puolueellisuus.
Kuinka tämä voi koskea opiskelijoita
Vaikka se on paljon yleisemmin havaittu liiketoiminnassa, tällä puolueellisuudella voi olla vaikutusta ryhmätyöhön hyödyntäviin luokkiin. Esimerkiksi, jos kukin ryhmä tutkii ja oppii aiheen eri osasta, kun se liittyy muiden ryhmien kuuntelemiseen, esittelee havaintonsa luokalle, harjoittelijat voivat olla haluttomia löytää tai hyödyntää ymmärrystä muista ryhmistä. Tämä aiheuttaisi heidän menettämään hyödyllisen materiaalin.
Kuinka päästä eroon siitä
Hanki harjoittelijoita todella sitoutumaan muiden ryhmien esityksiin. Saatat motivoida heitä tekemään muistiinpanoja ja jopa saadakseen heille vastausongelmat lopussa. Saatat myös jakaa ryhmiä sen sijaan, että annat harjoittelijoiden valita olla vain ystäviensä kanssa, mikä saattaa parantaa mahdollisia ryhmän sisäisiä puolueellisuuksia.
3. Väärätietovaikutus
Tällöin muisti tulee vähemmän tarkkaksi, koska oppimisen jälkeen toimitetut tiedot. Upea esimerkki tästä tulee silmäkokemuksen lausunnon tutkimuksesta. Yhdessä tutkimuksessa osallistujat nauttivat videoita täsmälleen samasta rikoksesta, mutta eri näkökulmista, jotka osoittivat erilaisia yksityiskohtia. Sitten osallistujat muistuttivat väärin yksityiskohtia, joita he eivät olleet oikeasti nähneet videossaan, mutta olivat kuitenkin valinneet keskusteluun erilaisesta videosta nauttinut osallistujien kanssa.
Kuinka tämä voi koskea opiskelijoita
Väärätietojen vaikutus osoittaa tarkalleen, kuinka myöhemmät tiedot voivat vääristää muistimme. Tämä voi aiheuttaa harjoittelijoiden väärinkäytöksen, jos he menevät sen yli luokkatovereiden kanssa, jotka saattavat tahattomasti toimittaa epätarkkoja tai epätarkkoja tietoja.
Kuinka päästä eroon siitä
Vaikka ikätovereiden motivointi käy läpi FC Porto Paita oppimansa ja tutkia toistensa työtä, voi olla hyödyllinen työkalu, hyödyntää sitä varovaisesti. Vertaiskeskustelun tai arvioinnin jälkeen varmista, että asetat tosiasiat suoraan.
Itsenäinen opiskelu
4. Liioiteltu odotuspoikkeama
Kuten nimestä voi päätellä, on taipumus odottaa paljon äärimmäisiä tuloksia kuin mitä tapahtuu.
Kuinka tämä voi koskea opiskelijoita
Valitettavasti tämä saattaa johtaa siihen, että harjoittelijat odottavat, että heidän tarkistuksensa vaikuttavat suurempaan vaikutukseen heidän tutkimuksensa suorituskykyyn kuin todellakin. Kun näin tapahtuu, Olympique Lyonnais Paita harjoittelijat voivat tehdä niin vähän vaivaa versiossaan ja näyttää yhtä paljon kuin tentit allanull